Estudio de caso - Reubicación de zonas escolares para lograr un balance racial (IV)

En lugar de esperar estas variables en el número de estudiantes blancos y el número de estudiantes negros que se han de asignar, los consultores establecieron una suposición de simplificación consistente en que la mezcla racial de cada sección se conservaría en las asignaciones a las respectivas escuelas.

La formulación obtenida usando los datos de la tabla 8.7 es la siguiente: